a) Presentación del curso. (primer actividad)
Los vídeos de Apoyo los encontrarás aquí:
A continuación encontrarás el recorrido de los temas vistos hasta el momento:
- Medidas de tendencia central: Moda, Media y Mediana.
- Ordenamiento de datos con Excel: Uso de Tablas Dinámicas. (2a actividad)
- Medidas de Posicionamiento: Cuartiles, Deciles y Percentiles. (3er actividad)
- El Perfil Emocional (una aproximación estadística).
- Las Competencias del Siglo XXI propuestas por la UNESCO. (4a actividad)
- Creación de instrumentos de medición: Rubricas de Evaluación en Línea. (5a actividad)
- Análisis estadísticos de la información recabada. (6a actividad)
- Identificación de puntos de intervención didáctica y generación de estrategias. (7a actividad)
Instrucciones por actividad:
La primer actividad del curso consistirá en identificar una problemática o un área de mejora en su trabajo o área de interés y construir un cuadro de variables de acuerdo a lo expuesto en los vídeos de esta entrada.
En la segunda actividad es necesario descargar el archivo de excel y seguir los pasos indicados en los vídeos para obtener la distribución de frecuencias por edades para cada una de las carreras del ESAD.
Para la tercer actividad se detectarán los cuartiles y deciles de la distribución por edades de toda la población del ESAD, se usará el mismo archivo que en la actividad previa.
La cuarta actividad consistirá en proponer un proyecto de trabajo utilizando las competencias del siglo XXI, este trabajo es en equipos (las actividades restantes también se harán en equipos).
La quinta actividad se trata de elaborar la rubrica en Google Forms y compartirla conmigo.
La sexta actividad consiste en realizar los análisis estadísticos derivados de la rubrica.
La séptima y última actividad consistirá en proponer estrategias de intervención didáctica en función de lo observado en la evaluación del alumno.
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